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讓課堂更精彩,讓高考更輕松——關于高中語文新課改實驗的... 2024-07-03
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  撰文李劍新·深圳中學nn  編輯渝夫·天津河東nn  nn  【作者自序】一篇文章的“傳奇”nn  先說說“就一富于想象的教育詩”,時間加汗水,軍事化如程序猛練猛操如衡水,幾乎是拿分數的不二寶典,但劇場高跟鞋效應,都內卷,空間就沒了;說是詩真是詩,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”或為傳奇的瀟灑處。nn  當年網絡一時刷屏,全國深圳《語文味》網站流量之最;各網站作為中等教育論文庫收費,但我卻未落分文,多年后查找還得付費!而假李逵真李鬼把名字一換,作為自個堂堂皇皇大作不光彩傳揚更不知多少,曾較真投訴或抄襲,無一不是音訊渺無,一嘆nn  當然,自己消費多場合論文、會議參賽“一稿多投”,則收獲一攬子一等,特等最高獎。有“全國教育課題十一五規劃課題“自我發展教育”年度一等獎;“全國十校語文英才論壇一等獎,“全國教育科學教育部規劃課題《學會反思,自覺反思》特等獎并作經典案例收錄;當年北大北師大附中等名校互訪交流,談及語文這一料理,多有醍醐灌頂,捅破窗戶紙之感。nn  回到深圳中學(現已是全國科學頂尖十三所名校之三)。當年高考,重點中學理科前所未有風頭反而被中文一時蓋過,筆者意外拿到當年深圳優秀教師表彰,教改先鋒王校長就一句話,成績擺這兒,不評他上誰!當下朱校長視野開闊以世界名校為己任,憑一騎絕塵的發展將深圳分為兩種學校,一是深圳中學,二是深中以外中學;竊以為中文未必與理科比翼齊飛,以如此高素質的學生,如輔以深厚人文,當是何等境界!曾欲美芹之獻,(輔之以后來“精講多讀”原則)盡綿薄之力,終淡了江湖心,進人洗了手,也罷了。nn  或反問曰,“即能復制,今日深中如何,今日中文如何”?nn  即使同一學校,也僅一屆,換了人主事便又一章法,不足為怪;更因“離經叛道”,太習慣的傳統因襲沉沉,如逆水行舟,不進則退,銷聲匿跡久矣,再嘆。nn  曾有一國寶級相聲大師馬三立,從此識得立功立得立言為人生至境。但多年后重翻此此文,并非“立言”,而是數十年中文教改雷聲大雨點小現狀依然;再次發聲,草莽之間或有啟示;如有識者,盡請拿走不謝……nn  寫詩需要想象,把一件事做到超出常態,必須想象;想象首先是打破常態。當年在深圳中學,就做了這樣一件極有意思的事。那一屆語文,學生給中文老師的評分,前所未有的高;高考分數,一下刷新多項指標——那就一首極富想象的教育詩!家有考生,或本身就一線祈盼重寫分數的中文老師值得一讀

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